谢晓刚：“不要与职高生混”如何毁了职高名声

社会舆论下的教育话题：学校提醒背后的深思

近日，浙江省海盐县行知中学发出短信通知：“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”这一提醒引发了社会各界的广泛关注与热议。短信落款为“行知中学德育处”，这样的温馨提醒一时间在家长和学生群体中激起波澜。

这样的提示是温馨的关怀还是刺骨的歧视？面对这一问题，许多人的心中已经有了答案。随着舆论的发酵，行知中学最终选择通过官方渠道向社会道歉，并向高职生表达歉意。看似事情得到了解决，网民们似乎找到了一个短暂的满足感，但背后所反映的问题值得我们深思。

专家们也对此事发表了自己的看法，认为这次事件是教育系统长期以来轻视职业教育的一个缩影。这种观点并不新鲜，每当涉及教育问题，如高考改革、素质教育等话题时，总会有专家指出教育系统存在问题。这种反复强调真的有意义吗？

高职学校的设立初衷，是为了培养技术型人才，其录取门槛和文化成绩要求相对较低。这在中国的教育传统中，似乎被视为“偏门”，是面向“差生”的教育选择。家长们往往是在孩子学习成绩不佳的情况下，才考虑送孩子去职高，希望他们未来能有一技之长。

近年来，随着高校扩招和就业压力的增大，职业教育逐渐受到重视。企业对于技术人才的需求日益凸显，甚至愿意高薪聘请这些技术人才。但即便如此，社会对职业教育的重视程度仍然不够，这种重视度的提升更像是一种“恍然大悟”，尚未深入人心。

在这种社会背景下，学校发出的“不要与职高生混”的提醒，或许只是一种出于激励的善意姿态。这种提示类似于“不想当将军的士兵不是好士兵”，并不能站在人格、道德的高度去要求人人平等。我们应当认识到，无论是职高还是其他高校，本质都是教书育人，没有高低贵贱之分。

“歧视”问题的出现并非仅仅是教育系统的责任，这是一个社会共识问题。要想真正解决这个问题，需要社会经济的发展和人们观念的转变。一句话不能毁掉职高生的名声，一场争论也无法彻底改变公众对职高生的看法。关键是如何让“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的理念真正深入人心，成为社会的共识。这需要社会各界的共同努力和长期奋斗。