上海五年级小学生指出数学教材错误

近日，一则关于上海五年级小学生的故事引起了广泛关注。据新民晚报报道，这位名叫白同学的小朋友在新学期伊始，翻阅上海教育出版社出版的五年级数学课本时，发现了一个小小的疑问。

课本第4页明确写着“上海崇明东滩自然保护区总面积约为326km²”，并详细列出了核心区、缓冲区、实验区的面积划分。白同学却记得保护区的名字中似乎包含“鸟类”，而且总面积并没有这么大。

面对这一疑问，白同学并没有轻易放弃，而是回家后向妈妈寻求解答。妈妈鼓励他通过官网进行求证。经过一番对比，白同学发现教材上的数据已经跟不上保护区的信息。

记者进一步了解到，教材上提到的“上海崇明东滩自然保护区”实际上应该被称为“上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”。而对于面积的差异，上海崇明东滩自然保护区管理事务中心主任钮栋梁给出了解释：教材中所提到的326km²实际上是崇明东滩国际重要湿地的总面积，而鸟类保护区的面积则为241.55 km²，两者之间存在一定的差异。

这一事件引起了网友的广泛讨论。许多网友纷纷表示，教材作为知识的载体，更应该严谨对待。他们赞赏白同学的心细胆大，能够及时发现错误并勇于指出。这样的行为不仅展现了学生的敏锐观察力，也提醒我们在日常生活中要始终保持对知识的敬畏之心。

在此，我们也为白同学的细心和勇气点赞，同时也希望更多的学生在学习的过程中，能够保持对知识的精神，不断发现问题、解决问题，为我们的社会进步贡献自己的力量。